Единый государственный экзамен по математике необходимо сбалансировать

Единый государственный экзамен по математике необходимо сбалансировать

В связи с задачей совершенствования единого госэкзамена (ЕГЭ), испытание по математике предлагается разделить на 2 части: базовую, обязательную для всех, и профильную, для тех, кто выбрал математику в качестве вступительного экзамена.

Заведующий кафедрой высшей математики Пермского филиала ГУ-ВШЭ Анатолий Иванов прокомментировал предложение по совершенствованию ЕГЭ, он в частности сказал, что идея разделения хорошая, но вопрос в том, как она будет реализовываться. Не нужно делать базовую часть такой примитивной, как это предлагается для ЕГЭ-2010. При этом в части «С» есть задания («С6»), равносильные олимпиадным, справиться с которыми по силам лишь самим составителям.

В части «А» оптимальное количество альтернатив ответа равно 5. Тест должен быть довольно длинным и выполняться за ограниченное время. Главным фактором в измерении уровня знаний является не временной, а фактор «знания/незнания». Уменьшение количества заданий и увеличение времени на их выполнение кажется мне неправильным. Подобное отзовется списыванием. За 4 часа при нынешних технологиях можно, сфотографировать задание на мобильный телефон и передать эксперту, который все решит. Да обычный школьник и не может напряженно думать более часа, максимум полтора – этого времени на тест должно быть достаточно.

Также необходимо изменить часть «С», т.е. разбить ее большие задачи на несколько мелких. Это позволит избежать ситуаций, когда эксперт не засчитывает ребенку решение, потому что оно у него нестандартное, а эксперту не хочется разбираться. Надо же понимать: проверяющие тоже разные. Изменить следует и начисление баллов за выполненные задания. У нас в лицее один ученик потерял только 1 первичный балл, и с него сняли целых десять. Тогда как за выполнение простых заданий начисляют неоправданно много.

Источник: РИА Новости